Spotkanie z przedstawicielami uniwersytetów ze Szwajcarii
W dniu 23 marca 2023 roku w Instytucie Filologii Angielskiej odbyło się spotkanie z przedstawicielami uniwersytetów ze Szwajcarii. W wydarzeniu wzięło udział 13 gości, reprezentujących różne ośrodki akademickie, którzy przybyli, aby zapoznać się z organizacją kształcenia nauczycieli oraz wybranymi aspektami funkcjonowania systemu edukacji w Polsce. Spotkanie miało charakter informacyjno-dyskusyjny i stanowiło przestrzeń do wymiany doświadczeń oraz dobrych praktyk.
Program wydarzenia obejmował serię prezentacji przygotowanych przez pracowników Instytutu, po których następowały sesje pytań i odpowiedzi. Spotkanie otworzył Pan Profesor Mariusz Misztal, który przywitał uczestników oraz przedstawił jego założenia. Następnie dr hab. Artur Piskorz zaprezentował strukturę i działalność Instytutu Filologii Angielskiej.
Kolejne wystąpienia dotyczyły szerzej rozumianego kontekstu edukacyjnego w Polsce. Dr Agata Wolanin omówiła system edukacji w Polsce, natomiast mgr Jolanta Szczudło przedstawiła system kształcenia zawodowego oraz aktualne tendencje edukacyjne wśród młodego pokolenia. Dr Werona Król-Gierat zaprezentowała system kształcenia nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych, a dr Yuliya Asotska-Wierzba omówiła model kształcenia nauczycieli języka angielskiego na przykładzie Instytutu Filologii Angielskiej.
Istotnym elementem spotkania było również ukazanie perspektywy studentów – Magdalena Witek oraz Łukasz Sztuczka podzielili się swoimi doświadczeniami związanymi ze studiowaniem w Instytucie. W dalszej części dr Joanna Pitura przedstawiła sposób rozwijania kompetencji cyfrowych przyszłych nauczycieli języka angielskiego, ilustrując to przykładami treści oraz aktywności realizowanych w ramach kursów EFL i CALL Didactics. Na zakończenie dr Sabina Nowak zaprezentowała projekt dotyczący dobrostanu w edukacji nauczycieli, realizowany w naszej katedrze, podkreślając znaczenie wspierania dobrostanu w procesie kształcenia przyszłych nauczycieli.
Spotkanie okazją do dyskusji i pogłębionej refleksji nad wyzwaniami i kierunkami rozwoju współczesnej edukacji nauczycieli.
