dr Agnieszka Strzałka

Stanowisko:

• Adiunkt badawczo-dydaktyczny

Stopnie naukowe:

• 2001; doktor;
  Uniwersytet Śląski;
  Tytuł pracy „Target language culture in the foreign language teaching – learning process: a cross sectional diagnostic study”;
  Promotor: prof. dr hab. Maria Wysocka.

Dyscyplina naukowa:

• Jezykoznawstwo

Katedra:

• Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego

Zainteresowania badawcze:

• edukacja interkulturowa,
• komunikacja interpersonalna,
• nauczanie dorosłych.

Prowadzone zajęcia:

• Komunikacja Interkulturowa;
• Język i Społeczeństwo;
• Dydaktyka języka obcego.

Członkostwo w Towarzystwach Naukowych:

• Krakowskie Towarzystwo Popularyzowania Wiedzy o Komunikacji Językowej „Tertium.

Wybrane wykłady gościnne:

• Coimbra,
• Portugalia,
• Leon,
• Hiszpania,
• Penza,
• Rosja.

Najważniejsze publikacje:

Artykuły:

• “Online learning of foreign languages by adults during the pandemic: a qualitative case study of the emotional outcomes”. Studia Filologiczne UJK. 2020. ss. 523-537.
• Intercultural Pragmatics as Part of Intercultural Education for Teachers W: Intercultural Foreign Language Teaching and Learning in Higher Education Contexts / [edited by] Piotr Romanowski, Ewa Bandura. [Hershey] : IGI Global, 2019.
• „Yes, you can”: constraints and resources in teaching speaking to secondary school students . W: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Anglica. – 2018, Z. 8, s. 104-112.
• „Angielski jako lingua franca : co ty mówisz?!”Języki Obce w Szkole. – 2017, nr 3, s. 87-91.
• “Can earning academic credits be enjoyable? Positive psychology in a university course of intercultural communication”.[w] Positive Psychology Perspectives on Foreign Language Learning and Teaching,. Ed. Danuta Gabryś-Barker and Dagmara Gałajda. Springer 2016. S. 307-327