dr Sabina A. NOWAK

Stanowisko:

• Adiunkt badawczo-dydaktyczny

Pełnione funkcje w Instytucie Uniwersytecie:

• Członek zespołu do spraw Promocji Wydziału Nauk Humanistycznych
• Opiekun I i II roku stacjonarnych studiów licencjackich 
• Opiekun praktyk dydaktycznych na studiach licencjackich i magisterskich
• Członek Komisji Rekrutacyjnej (2023)

Stopnie naukowe:

• 2017; Doktor nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa;
  Uniwersytet Jagielloński;
  Tytuł pracy: „Rola refleksji i samooceny w rozwijaniu umiejętności językowo-przedmiotowych w szkole wyższej”;
  Promotor: prof. dr hab. Władysław T. Miodunka, Uniwersytet Jagielloński;
  Recenzenci: prof. dr hab. Danuta Gabryś-Barker, Uniwersytet Śląski, dr hab. Przemysław E. Gębal, prof. UW, Uniwersytet Warszawski.
• 2006; Magister filologii angielskiej;
  Uniwersytet Jagielloński;
  Tytuł pracy: „The Application of the Six Thinking Hats Method in Teaching Writing to Matura Students”;
  Promotor: dr Ewa Witalisz, Uniwersytet Jagielloński.
• 1999; Magister turystyki i rekreacji;
  Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie;
  Tytuł pracy: “Geneza i rozwój zainteresowań nurkowaniem w świetle badań osób zrzeszonych w krakowskich klubach płetwonurków”;
  Promotor: prof. dr hab. Ryszard Winiarski, Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie.

Dyscyplina naukowa:

• Językoznawstwo (stosowane)

Katedra:

• Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego (2018-obecnie)
• Katedra Cyfrowej Edukacji Językowej (od 2021-2022)

Zainteresowania badawcze:

• dobrostan
• zintegrowane kształcenie językowo-przedmiotowe CLIL,
• badanie korpusowe nauczycielskiego dyskursu,
• testowanie,
• szkolenia dla nauczycieli.

Prowadzone zajęcia:

• Seminarium licencjackie i magisterskie – specjalizacja nauczycielska,
• Dydaktyka języka angielskiego,
• Nowe technologie w nauczaniu języka angielskiego,
• Wykład monograficzny CLIL
• Praktyczna nauka języka angielskiego
• Ocenianie umiejętności językowych.

Członkostwo w Towarzystwach Naukowych:

• Polskie Towarzystwo Neofilologiczne (PTN),
• Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej (PTDE).

Wybrane wykłady gościnne:

• 2024; Wykład plenarny pt. Dobrostan uczniów i nauczycieli – mapa zagadnień na zaproszenie Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), Gdynia
• 2019; Program Erasmus+ Comenius University, Bratislava, Słowacja,
• 2016; Program Erasmus+: Chemnitz University of Technology, Chemnitz, Niemcy,
• 2010; Program Erasmus: Pädagogische Hochschule, Wiedeń, Austria.

Online lectures:

• 2024; Dobrostan w szkole. Noc Anglistów 2024; https://www.youtube.com/watch?v=qFHkcbBeCPc 

 Najważniejsze publikacje:

Monographs:

• Gębal, P., Kiński, C., Mercer, S. Nowak, S. A., Szulc-Kurpaska, M. (2022). Teaching and Learning English. Education for Life. Wydawnictwo Naukowe PWN. https://ksiegarnia.pwn.pl/Teaching-and-Learning-English,998119697,p.html
• Nowak, S. A. (2020). “Refleksja w kształceniu językowym”. Monografia nr 992. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.

Articles/Chapters:

• Nowak, S. & Kaplan-Rakowski, R. (2024). The Impact of Relaxational Virtual Reality and Video Learning Activities on Subjective Vitality in a Blended Learning Environment. International Journal of E-Learning, 23(4), pp. 415-428. https://www.learntechlib.org/primary/p/225217/
• Nowak, S. A. & Rążewska, A.  (2024).  Challenging but Rewarding Aspects of Telecollaboration: The Case of Virtual Israeli-Polish (VIP) Project. Theory and Practice of Second Language Acquisition. 10(1).  pp.1-47. https://www.journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/issue/view/1350/1284
• Szulc-Kurpaska, M. & Nowak, S. (2024). Can We Modify Teacher Mindsets: Towards Well-being in Education. Theory and Practice of Second Language Acquisition. 10(2), http://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/13280/13767
• Pitura, J., Turula, A., Nowak, S., Jakubik, & Asotska-Wierzba, (2024). Mapping the landscape of serious digital language learning games: Towards a Serious-Digital Game-based Language Learning (S-DGBLL) teacher competence framework. Neofilolog. 62(2), pp. 482-501. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/40142
• Nowak, S. A. (2024). Using board games for alternative assessment in CLIL. In T. Alexiou, & T. Karasimos (Eds.), Challenge Accepted! CLIL-ing through Board Games. De Gruyter Mouton. https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110990911-006/html  
• Nowak, S. A. i Szulc-Kurpaska, M. (2022). W kierunku dobrostanu (ang. wellbeing) przyszłych nauczycieli języków obcych. Języki Obce w Szkole. Numer 2/2022. https://jows.pl/artykuly/w-kierunku-dobrostanu-przyszlych-nauczycieli-jezykow-obcych
• Nowak, S. (2022). Recenzja książki W. Król-Gierat: Teaching English to children with special educational needs.Neofilolog 58(2).
• Nowak, S. (2021). Samoocena w procesie uczenia się dzieci na podstawie opinii i obserwacji nauczycieli. (W:) J. Rokita-Jaśkow & K. Nosidlak Nauczanie języków obcych dzieci. Globalne wyzwania, lokalne rozwiązania. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego. Prace Monograficzne nr 999. http://www.wydawnictwoup.pl/865/Nauczanie-dzieci-jezykow-obcych-Globalne-wyzwania–lokalne-rozwiazania.html
• Nowak, S. A. (2016) “Nowa jakość oceniania: ocenianie kształtujące”. XXII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej Diagnozowanie twórczości uczniów i nauczycieli. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej. Kraków. 227-334.
• Nowak, S. A. (2015) “Students’ Evaluations of Writing Curriculum at Tertiary Level.” W: Paradowski, M. B. Productive Foreign Language Skills for an Intercultural World. A Guide (not only) for Teachers. Frankfurt am Main: Peter Lang. 221-236.

Popularyzacja nauki

• 23.02.2025 udział w Podcast The Versatilist prowadzonego przez prof. Patricka M. O’Shea z Appalachian State University, wraz z dr Regina Kaplan-Rakowski z University of North Texas (UNT) https://www.podomatic.com/podcasts/versatilist/episodes/2025-02-23T07_00_00-08_00
• 24.11.2024 wykład na YouTube pt. Dobrostan w szkole: modny termin, klucz do szczęścia czy sposób na lepszą jakość życia? w ramach ogólnopolskiej Nocy Anglistów https://www.youtube.com/watch?v=qFHkcbBeCPc&list=PLRd5CX0-i3RUaj1Ke6wz4XAHdt6MlKbh5&index=19
  Obejrzyj wykład
• 24.11.2024 współorganizacja wraz z Dr Weroną Król-Gierat i dr Agnieszką Strzałką akcji pt. AccessAbility Kraków Orienteering Challenge w ramach ogólnopolskiej Nocy Anglistów
• 5.06.2024 organizacja wykładu Profesor Anny T. Litovkina​ z J. Selye University pt. „The Psychology of Joy”
• 2024 współprowadzenie klubu książki Book Club z California State University, Bakersfield (Nicole Chung All You Can Ever Know)
• 2023 współprowadzenie klubu książki Book Club z California State University, Bakersfield (Rebekah Taussig Sitting Pretty)
• 2022 współprowadzenie klubu książki Book Club z California State University, Bakersfield (Carlotta Walls LaNier A Mighty Long Way)
• 14.03.2022 przeprowadzenie warsztatów pt.  Wellbeing jak zadbać o dobrostan ucznia i nauczyciela? w ramach Second In-service Teacher Training Day w UP pod nazwą „Uczeń z doświadczeniem uchodźczym w klasie. Jak sobie poradzić? Warsztaty metodyczne dla nauczycieli anglistów… i nie tylko”.
• 2021-2022 międzynarodowa współpraca z Susie Russak z Beit Berl College
• 28.04.2021 organizacja wykładu Profesora Douglas K. Hartmana z Michigan State University, USA pt. “Improving the ‘Presentation Literacy’ of Faculty in Higher Education: An Information Design Approach”
• 14.04.2021 przeprowadzenie warsztatów pt. Well-being: how to improve your workplace environment? dla uczniów i nauczycieli międzynarodowego projektu e-Twinning na zaproszenie Sobieski High School Principal, Kraków https://v1.madmagz.com/magazine/1898235#/page/17
• 7.03.2020 przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli pt. Assessment in CLIL dla nauczycieli JA w ramach First In-service Teacher Training Day w UP
• 2018-2019 międzynarodowa współpraca z David Richardson, Linnaeus University, Kalmar, Sweden