Uroczyste rozdanie certyfikatów International Book Club #PROJEKT
W dniu 20 maja 2026 roku odbyło się oficjalne rozdanie certyfikatów uczestnictwa w międzynarodowym projekcie International Book Club, realizowanym we współpracy z California State University, Bakersfield w Stanach Zjednoczonych. Certyfikaty studentom wręczyła prof. Monika Mazurek, Zastępczyni Dyrektora Instytutu Filologii Angielskiej, reprezentująca Katedrę Literaturoznawstwa.
W tegorocznej edycji uczestniczyło ponad 100 osób z Polski i USA, w tym około 70 studentów Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Byli to studenci przygotowujący się do zawodu nauczyciela, dlatego udział w projekcie miał szczególne znaczenie dydaktyczne i zawodowe. Projekt pozwolił im doświadczyć, jak można organizować autentyczną komunikację międzykulturową, moderować pracę w grupach, rozwijać współpracę oraz wykorzystywać literaturę jako punkt wyjścia do rozmowy o kulturze, tożsamości i współczesnym świecie.
Główne sesje projektu moderował Prof. Emerson Case, natomiast dyskusje w pokojach breakout rooms prowadzili studenci z California State University, Bakersfield. Taka organizacja spotkań sprzyjała autentycznej komunikacji, rozwijaniu kompetencji językowych oraz budowaniu dialogu między studentami z różnych kontekstów kulturowych. Uczestnicy mieli okazję nie tylko rozmawiać o wybranej książce, lecz także dzielić się własnymi interpretacjami, doświadczeniami i pytaniami.
Udział w International Book Club wpisuje się również w aktualne kierunki zmian w polskiej edukacji. Zgodnie z założeniami Reformy 2026, szkoła ma w większym stopniu rozwijać praktyczne umiejętności uczniów, współpracę, sprawczość, komunikację oraz integrowanie wiedzy z różnych obszarów. Szczególnie ważnym elementem reformy jest tydzień projektowy, którego celem jest odejście od biernego przyswajania wiedzy na rzecz aktywnego działania, rozwiązywania problemów i uczenia się przez doświadczenie.
Zgodnie z informacjami opublikowanymi w ramach Reformy 2026, tydzień projektowy będzie wprowadzany stopniowo. Obowiązkowo organizuje się go:
w roku szkolnym 2027/2028 – w klasie IV i V szkoły podstawowej;
w roku szkolnym 2028/2029 – w klasach IV–VI szkoły podstawowej;
w roku szkolnym 2029/2030 – w klasach IV–VII szkoły podstawowej;
od roku szkolnego 2030/2031 – w klasach IV–VIII szkoły podstawowej.
W tym kontekście certyfikat International Book Club jest nie tylko potwierdzeniem udziału w międzynarodowym projekcie akademickim, lecz także ważnym elementem rozwijania kompetencji przyszłych nauczycieli. Studenci mieli okazję uczestniczyć w projekcie opartym na współpracy, komunikacji online, pracy w grupach, refleksji oraz wymianie międzykulturowej. Są to umiejętności szczególnie potrzebne nauczycielom, którzy w najbliższych latach będą projektować i prowadzić działania edukacyjne zgodne z ideą tygodnia projektowego.
Projekt International Book łączy edukację językową, literacką i międzykulturową, a tworząc przestrzeń do autentycznej komunikacji akademickiej między studentami z Polski i Stanów Zjednoczonych pokazuje, że kształcenie nauczycieli powinno łączyć teorię z doświadczeniem. Przyszły nauczyciel nie tylko poznaje metody pracy projektowej, lecz także sam staje się uczestnikiem takiego procesu. Dzięki temu lepiej rozumie, jak planować działania zespołowe, jak wspierać komunikację między uczniami oraz jak tworzyć przestrzeń do rozmowy, interpretacji i współodpowiedzialności za uczenie się. Projekt był realizowany w ramach zajęć Online Projects oraz Dydaktyka wymian wirtualnych. Opiekunami projektu były dr Werona Król-Gierat oraz dr Sabina A. Nowak.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom projektu i dziękujemy partnerom z California State University, Bakersfield za inspirującą współpracę. International Book Club pozostaje przykładem dobrej praktyki w zakresie umiędzynarodowienia kształcenia, rozwijania kompetencji nauczycielskich oraz przygotowania studentów do wyzwań współczesnej szkoły.
